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METODOLOGIA
En primer lugar debemos resaltar que nuestra metodología se caracteriza por ser abierta y flexible, es decir, que en todo momento se tendrá en cuenta el desarrollo de la actividad dentro del aula, así como la actitud y motivación del alumnado, siendo susceptible de ser modificada en pro del alumnado en el momento que sea conveniente.
Así mismo se tendrá en cuenta la parte lúdica de la actividad, sin olvidar que se programa como juego, nunca como obligación, de modo que siempre ha de reinar el deseo de diversión. En ningún momento se le impondrá al alumnado una actividad que no desee realizar.
A continuación exponemos cómo se trabajará en cada uno de los grupos:
· GRUPO INFANTIL. (Alumnado 6 a 12 años)
El horario de clase lo dividiríamos en tres partes, donde cada una de ellas estaría dedicada a una parte del juego dramático. La primera parte la constituiría un calentamiento consistente en juegos cuya finalidad es el conocimiento, la unión y la cohesión del grupo. Dentro de este tiempo trabajaríamos a su vez la proxémica y la kinestesia, así como los juegos vocales y fonéticos.
Una segunda parte consistiría en el desarrollo de la actividad en sí. De modo que al grupo le sería planteada una situación concreta donde reine un conflicto. A cada niño y niña se le asignaría un personaje concreto, bien definido, matizando sus características. Cada alumno y alumna, con ayuda de la monitora, que representaría otro personaje, debe resolver ese conflicto en grupo o de forma individual, de modo que la monitora ejerza de hilo conductor entre cada interactuación del alumnado y sea quien controle la situación, dando soluciones, en el caso del bloqueo de los alumnos o, creando nuevos conflictos si el alumnado resuelve con fluidez la situación planteada.
Por último, la tercera parte, estaría dedicada a la exhibición de la misma, llevando a cabo una demostración de la situación. Para la obtención de público dividiríamos la improvisación ya creada en distintos momentos, así los alumnos, que no participaran en ese momento que se exhibe, experimentan la posición de público, tomando conciencia de errores y aciertos que pueden tener ellos mismos en el escenario, pues se ven reflejados en sus compañeros.
· GRUPO JUVENIL (Alumnado 13 a 25 años)
Se trabajaría la misma metodología que la anterior, pero además podríamos incorporarle situaciones con textos ya creados; así como también trabajaremos otros detalles referentes a la cultura, como puede ser musicales, talleres de malabares…
· GRUPOS ADULTOS (Alumnado a partir de los veintiséis años)
La metodología a seguir en estos grupos sería la misma que en la anterior, división de la clase en tres partes donde cada una de ellas estaría dedicada a un momento concreto, psicomotricidad, fonética y vocalización e interpretación.
A su vez tendríamos en cuenta la capacidad de retención del alumnado, con el fin de adaptar cada papel a la persona que más le convenga, dependiendo de la cantidad de texto o de movimientos que requiera.
El fin último de todos y cada uno de los grupos que se conformen es el montaje de una obra de teatro y ponerla en escena, como fiesta de Fin de Curso de la ESCUELA MUNICIPAL DE TEATRO DE ARJONILLA.
Ayuntamiento de Arjonilla
Este proyecto ha sido incentivado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía. ORDEN 9 de mayo de 2006.